Pädiatrie

In der Behandlung von Kindern und Jugendlichen liegt der Schwerpunkt auf der Handlungsfähigkeit des Klienten in den unterschiedlichen Lebensbereichen.

So können sich Einschränkungen im Bereich Selbstversorgung darin zeigen, dass das Kind nicht allein seine Schnürsenkel binden , nicht selbständig die Zähne putzen, altersentsprechend mit Besteck essen oder eigenständig zur Toilette gehen kann.

Schwierigkeiten im Bereich der Produktivität ( d.h. Lebensbereich Kindergarten, Schule, Lehrstelle) können sich darin zeigen, dass das Kind nicht ruhig am Tisch sitzen, einen Stift halten und führen, Zeilen und Begrenzungen beim Malen und Schreiben einhalten kann.

Ursachen für die Schwierigkeiten können sein :

• Entwicklungsstörungen oder -verzögerungen
• Aufmerksamkeitsstörungen ( AD(H)S)
• Störungen der Wahrnehmungsverarbeitung
• Störungen der Fein- und Graphomotorik
• Störungen der motorischen Koordination
• Geistige oder körperliche Behinderungen, z.B. Trisomie21, Cerebralparesen
• Verhaltensauffälligkeiten
• unklare Händigkeitsentwicklung
  
  

Wir arbeiten im Wesentlichen nach folgenden Behandlungskonzepten

• Sensorische Integrationstherapie nach Dr. Jean Ayres
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationstraining nach Prof. Dr. Lauth und Prof. Dr. Schlottke
• Aufmerksamkeitstraining “ Attentioner“ nach Dr. Claus Jacobs
• Neurophysiologische Behandlung in Anlehnung an das Bobath-Konzept
• Visuelles Wahrnehmungstraining nach Frostig
• Auditives Training nach Küspert und Schneider
• Linkshänderberatung nach Dr. Sattler
  
  

Die Therapie erfolgt als Einzelbehandlung oder als Behandlung in einer Kleingruppe von 4-5 Kindern. Die Anleitung der Eltern für die häusliche Förderung ist ebenso wichtiger Bestandteil unserer Therapie wie der Austausch mit den verordnenden Ärzten, sowie die Zusammenarbeit mit weiteren Bezugspersonen ( Lehrer, Erzieher), sofern die Eltern dem zustimmen.